Матеріали для вивчення
Ці два абзаци мають однаковий зміст, але читаються по-різному.
A new law was passed in March. Many small firms were affected by the law. Most of them had no time to prepare.
Кожне речення починається з нового.
In March a new law was passed. The law affected many small firms, most of which had no time to prepare.
Кожне речення підхоплює кінець попереднього.
У другому абзаці нове в кінці одного речення стає відомим на початку наступного. Стаття пояснює цей ланцюжок, а також як увести нове через there is і порожнє it і як відсунути довгу частину в кінець речення.
Відоме спершу, нове й важке наприкінці
Звичайний англійський порядок слів такий: підмет, тобто хто чи що діє, потім присудок, тобто дієслово, а далі решта. Але поверх цього порядку працюють два принципи. Те, що читач уже знає, стоїть на початку, а нове наприкінці. Довга, тобто важка, частина теж іде в кінець.
A man we had met at the conference last spring came in.
Довгий підмет розриває речення.
In came a man we had met at the conference last spring.
Довге перенесено в кінець, читати легше.
Інверсія, тобто зміна звичного порядку підмета й дієслова, і винесення частини речення наперед служать саме цим принципам. Вони не прикраса, а спосіб поставити нове й важке туди, де читач на нього чекає.
Як увести нове
Щоб новий предмет опинився в кінці, англійська має кілька будов. There is ставить на місце підмета порожнє there, а новий предмет іде за дієсловом. Тому після there is зазвичай стоїть іменник з a, some чи без артикля, а не з the.
There is a problem with the schedule.
Нова проблема.
The problem is the schedule.
Проблема вже відома, тому без there.
On the wall hung a portrait of her grandfather.
Місце відоме, портрет новий.
Порожнє it робить те саме з цілим реченням чи інфінітивом. Замість That they agreed so quickly was surprising кажуть It was surprising that they agreed so quickly. Замість To find a flat in Lviv is hard кажуть It is hard to find a flat in Lviv.
Ланцюжок відомого й нового
У звʼязному абзаці кінець речення часто стає початком наступного. Так читач щоразу спирається на те, що вже знає.
The team tested three prototypes. The third proved the most reliable. Its design is now the basis of the new model.
Нове підхоплюється й стає відомим.
Заради цього ланцюжка й переставляють частини речення, зокрема обирають пасив. A new law was passed. The law affected many firms. Якщо перестановка не допомагає ланцюжку, вона не потрібна.
Важке в кінець
Довгий підмет розтягує початок речення, і читач довго чекає на дієслово. Тому довгу частину переносять у кінець, а на місце підмета ставлять it. Таке it нічого не означає, воно лише тримає місце.
That three of the five suppliers had withdrawn was not surprising.
Правильно, але важко.
It was not surprising that three of the five suppliers had withdrawn.
Природніше.
Місце підмета займає саме it. This чи that тут не ставлять: It is important that everyone signs, а не This is important that everyone signs.
Довгий підмет у кінці
Інколи довгою є лише частина підмета. Тоді в кінець відсувають саме її, а коротка частина лишається на початку.
The question of whether the data had been checked arose.
Довгий підмет, коротке дієслово в кінці.
The question arose of whether the data had been checked.
Довгу частину відсунуто.
A rumour spread that the factory would close.
Так само з that.
A man came in who I had never seen before.
Так само з who чи when.
Так само довгий додаток може стати після обставини, якщо він набагато довший за неї: We discussed with the board the plan we had spent six months preparing. З коротким додатком так не роблять. Кажуть We discussed the plan with the board.
Поширені помилки
Перша помилка полягає в пропущеному it.
Is important to check the data. → It is important to check the data.
Місце підмета має бути зайняте.
Друга помилка полягає в this замість it.
This is clear that the plan failed. → It is clear that the plan failed.
Порожнє місце підмета займає лише it.
Третя помилка полягає в the після there is, коли предмет новий.
There is the problem with the schedule. → There is a problem with the schedule.
Новий предмет вводять з a.
Першу й другу помилку видно на початку речення. Англійське речення не починається з дієслова, а порожнє місце підмета займає лише it, ніколи this чи that. Третю видно одразу після there is. Новий предмет іде з a, some чи без артикля.